บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่9

-อาจารย์ได้ทบทวนเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องมาตรฐานการศึกษา(สสวท)
.จำนวนและการดำเนินการ  จำนวนเด็กที่มาเรียน  จำนวนเงินราคาข้าว

-อาจารย์ได้พูดถึงจำนวนตัวเลข อะไรสามารถแทนจำนวนตัวเลขได้บ้าง  (จัดหมวดหมู่  เซต)

-อายุของเด็กเลือกเรื่องใกล้ตัว  รอบตัว  (บูรณาการคณิตศาสตร์) ตัวเลขเยอะเกิดตัวเลขที่เพิ่มขึ้น

-สภาพภูมิอากาศ   หาค่าจำนวน

-จับกลุ่ม  กลุ่มละ5คนสร้างหน่วยมา1หน่วย   mind  map   ทำใส่A3

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่8

-ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก  นักศึกษามาไม่ครบ (ช่วงวันหยุดวันขึ้นปีใหม่)

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่7

-อาจารย์ได้พูดการทำแบบอย่าง  ความสำคัญ  มาตรฐานเกณฑ์ขั้นต่ำ 

-ตัวบ่งชี้(สสวท)

1.จำนวน และการดำเนินการ

2.การวัด  การใช้เครื่องมือ หาค่าแระปริมาณ

3.เรขาคณิต(ตำแหน่ง  ทิศทาง  ระยะ)

4.พีชคณิต ความสัมพันธ์

5.การวิเคราะห์ข้อมูล  และความน่าจะเป็น

6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

-การบ้าน  ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ3คน ตัดรูปวงกลมการจัดเรียงไม่เหมือนกัน

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่6

-อาจารย์ได้ทบทวนงานที่มอบหมายให้เมื่อสัปดาห์ที่แล้วเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ คืออะไร สื่อที่นักศึกษาทำมา เป็นการสอนเด็กปฐมวัยเรื่องอะไร กลุ่มของดิฉันทำเกี่ยวกับ ฝาน้ำหลากสี จุดประสงค์  คือ ( สอนเด็กในเรื่อง  มากกว่า น้อยกว่า  การนับจำนวน  การเปรียบเทียบ)         ขั้นตอนการจัดกิจกรรม  

  1.หยิบฝาขวดน้ำ  10ฝา วางบนโต๊ะ ไม่จำเป็นวางเป็นแถว

  2.ให้เด็กสังเกตฝาขวดน้ำ แล้วให้เด็กแยกสีของฝาน้ำ  ต่อด้วย  ให้เด็กดูขนาดของฝาน้ำที่แตกต่างกัน เมื่อเด็กสังเกตฝาน้ำ  ก็ลองให้เด็กลองนับฝาน้ำ มีจำนวนเท่าไร

  การประเมินผล

เด็กได้แลกเปลี่ยนความคิดกัน  ครูได้สังเกตเด็กในแต่ะคนมีความคิดไม่เหมือนกัน  เชาว์ปัญญาไม่เท่ากัน

-อาจารย์ให้เพื่อนไปเอากล่องที่โต๊ะของอาจารย์พร้อมทั้งให้นักศึกษา หยิบกล่องที่อยู่ในกล่องนั้นคนละหนึ่งกล่อง  พร้อมทั้งจับคู่กัน กล่องที่เราได้นั้นสามารถสอนคณิตศาสตร์ในเรื่องอะไรบ้าง

-เมื่อเราทราบแล้วว่ากล่องสามารถทำอะไรได้บ้าง  อาจารย์ก็ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ10 คน ประดิษฐ์อะไรก็ได้ จากกล่องที่อาจารย์นำมาให้  กลุ่มของดิฉันประดิษฐ์ หุ่นยนต์

ปฏิบัติการประดิษฐ์หุ่นยนต์

หุ่นยนต์ตัวตุ่น  

-เมื่อประดิษฐ์หุ่นยนต์เสร็จแล้ว ก็นำไปส่งอาจารย์ที่โต๊ะ

-อาจารย์ให้นักศึกษาจัดนิทรรศการจำลอง  เพื่อนๆรวมทั้งดิฉันคิดว่าน่าจะจัดนิทรรศการเกี่ยวกับชมหุ่นยนต์ โดยมีรถไฟ นำชมรอบนิทรรศการ

เพื่อนๆปรึกษาหารือกันว่าจะทำอะไรดี

นิทรรศการหุ่นยนต์

-อาจารย์ให้คำเสนอแนะ ถ้าเราย้ายรถไฟ ไปอยู่ที่กำแพงล่ะ  

-อาจารย์สั่งงานให้นักศึกษาตัดกล่องเป็นรูปวงกลม เส้นผ่านศูนย์กลาง 1นิ้ว  1นิ้วครึ่ง  2 นิ้วประมาณ9ชิ้น อย่างละ3อัน  โดยกำหนดให้ติดกระดาษสี 3สี  เขียว  เหลือง  ชมพู

 บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่5

-ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากวันพ่อแห่งชาติ

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่4

-อาจารย์ได้สอนเรื่องขอบข่ายคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (นิตยา ประพฤติกิจ 2547 หน้า 17-19)  ดังต่อไปนี้

1.การนับ  (Counting)  การนับต้องการจะรู้

2.ตัวเลข    (Number)   สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่แทนค่าจำนวน แทนค่าลำดับ

3.การจับคู่ (Matching) จับคู่ เข้าคู่กัน

4.การจัดประเภท (Classification) จัดประเภทมีการกำหนดเกณฑ์

5.การเปรียบเทียบ (Comparing)  มากกว่า น้อยกว่า

6.การจัดลำดับ  (Ordering)

7.รูปทรงและเนื้อที่  (Shape and Space)

8.การวัด (Measurement) ความยาว และระยะ

9.เซต  (Set)  การจัดกลุ่ม การสัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

10.เศษส่วน (Faction) ทั้งหมด ส่วน ครึ่ง 2ส่วนเท่ากัน

11.การทำแบบหรือลวดลาย  (Pattering) 

12.การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ (Conservation)

-อาจารย์เปิดขอบข่ายของ( เยาวพา เดชะคุปต์) (2542 หน้า 87-88) ได้กล่าวดังนี้

1.การจัดกลุ่มเซต  จับคู่  สอนเรื่องการลบ

2.จำนวน 1-10 การนับ 1-10 จำนวนคู่ จำนวนคี่

3.ระบบจำนวนจริง  (Number System ) 

4.ความสัมพันธ์ระหว่างเซต 

5.คุณสมบัติจาการรวมกลุ่ม

6.ลำดับที่

7.การวัด (Measurement)

8.รูปทรงเรขาคณิต

9.สถิติและกราฟ

-อาจารย์ให้การบ้าน ให้นักศึกษาจับคู่ ช่วยกันคิดการจัดประสบการณ์ให้เด็กเรื่องอะไร สอดคล้องกับตัวเลข

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่3

-ทบทวนงานที่อาจารย์มอบหมายให้อาทิตย์ที่แล้วสรุปประมวลให้เป็นกลุ่มของเรา

-ความหมายของคณิตศาสตร์  (คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ว่าด้วยการคำนวณ เน้นในเรื่องของการคิด  ความเข้าใจจากกิจกรรม ประสบการณ์ และของจริง และสาธิตโดยจัดให้มีความสัมพันธ์กัน และคำนึงถึงที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน

-ขอบข่ายของเนื้อหา   (แนวคิดเกี่ยวกับการสอนคณิต   หลักสูตร และการใช้หลักสุตร วิธีสอน และเทคนิคการสอน การเตรียมการสอน การสอนคณิตแก่เด็กปฐมวัย การสอนการนับจำนวนตัวเลข)

-หลักการสอนคณิต  (ในการสอนอย่างเป็นระบบนั้น  ผู้สอนมีภาระกิจสำคัญที่ต้องปฏิบัติอย่างเป็นขั้นตอน คือ กำหนดผลที่คาดหวังจากกระบวนการ วินิจฉัย  กำหนดจุดประสงค์การเรียนการสอน  เนื้อหา สาระ สื่อการสอนวิธีการสอน)

สมาชิกในกลุ่ม

  น.ส.ภณิดา   เกลาเกลี้ยง

น.ส.ชฎารัตน์   ยาเขียว

      น.ส.วรรณพร  จินดาพรหม

น.ส.ปัทมา  ห้องงแซง